Συμμετοχή του Πρότυπου Εκπαιδευτηρίου Αθηνών στην

22^η  Ετήσια Σύνοδο του MUN

      Τo Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών (Athens Model United Nations) είναι ένα τριήμερο μαθητικό συνέδριο, προσομοίωση των εργασιών του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών.  Η διαδικασία προσομοίωσης αφορά στην εκπροσώπηση από τους μαθητές μιας χώρας (πλην της δικής τους) και την προώθηση των εργασιών της στις αντίστοιχες επιτροπές- τη Γενική Συνέλευση, το Συμβούλιο Ασφαλείας και τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ- συμβάλλοντας, παράλληλα, στη δημιουργία υπεύθυνων πολιτών σε μια δημοκρατική, πολυπολιτισμική και με σεβασμό στη διαφορετικότητα κοινωνία.

     Το Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών Αθηνών μετρά ήδη 22 ετήσιες συνόδους, από το 1998 έως και το 2019, με εμπλοκή 3.000 μαθητών από περισσότερα από 90 Λύκεια, δημόσια και ιδιωτικά. Ο θεσμός είναι ευρέως γνωστός στο εξωτερικό, αποσκοπώντας στην ενεργό εμπλοκή των μαθητών, δημιουργώντας «συμμαχίες»  και προτείνοντας λύσεις με τη μορφή ψηφισμάτων (μιμούμενοι επακριβώς τις διαδικασίες των Ηνωμένων Εθνών). Με δεδομένο ότι μερικοί από τους βασικούς στόχους του ΟΗΕ είναι η άνοδος του βιοτικού επιπέδου των λαών, η επίτευξη της πλήρους απασχόλησης και η δημιουργία κατάλληλων συνθηκών για πρόοδο, αυτά τα συνέδρια προσομοίωσης προωθούν, στο έπακρο, από νεαρή ηλικία, την ενεργό συμμετοχή των μελλοντικών πολιτών.

     Τα θέματα που απασχόλησαν εφέτος την 22^η Σύνοδο ήταν, ανάμεσα σε άλλα, τα εξής: η παράνομη διακίνηση ανθρώπων (μοντέρνο δουλεμπόριο), τα διαστημικά απόβλητα, η ισότητα των δύο φύλων, ο αφοπλισμός και η διεθνής ασφάλεια, η οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη, όπως και άλλα θέματα ανθρωπιστικής και πολιτιστικής φύσης. Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε στα δικαιώματα των φύλων (κοινότητα LGBTQ+) και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, αποκηρύσσοντας έτσι τις εξωτερικές πιέσεις που ασκούνται γύρω από την ανθρώπινη φύση.

     Η μοναδική αυτή διπλωματική αποστολή και η ενεργός συμμετοχή των μαθητών τόσο πριν από το συνέδριο όσο και κατά τη διάρκεια της Συνόδου προσφέρει αδιαπραγμάτευτα πολλαπλά εκπαιδευτικά οφέλη. Μέσω της συμμετοχής τους, οι μαθητές :

• αποκομίζουν γνώσεις για παγκόσμια προβλήματα πολιτικού, ανθρωπιστικού, πολιτιστικού, καθώς και περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος.
• αποκομίζουν γνώσεις σχετικά με τις διεθνείς σχέσεις και τη λειτουργία των υπερεθνικών οργανισμών.
• πραγματοποιούν ένα «μάθημα» δημοκρατίας, καθώς ασκούνται στον διάλογο, τη  συνεργασία, την αντιπαράθεση, τη σύνθεση απόψεων, τον σεβασμό στον αντίπαλο και τη διαφορετικότητα.
• μαθαίνουν να μελετούν την πολιτική της χώρας που εκπροσωπούν, αλλά και τα θέματα που θα συζητηθούν στην κάθε επιτροπή.
• ασκούνται στη δράση εκτός του στενού σχολικού πεδίου, καθώς το ΜΗΕ Αθηνών συνιστά μια εξωσχολική δραστηριότητα.
• βελτιώνουν τη ρητορική τους ικανότητα, καθώς μέρος της προσομοίωσης συνιστούν ο διάλογος και η αντιλογία.
• βελτιώνουν τις γνώσεις τους στην αγγλική γλώσσα, διαβάζοντας, μιλώντας και γράφοντας τόσο κατά τη διάρκεια της έρευνας όσο και κατά τη διάρκεια του συνεδρίου στα Αγγλικά. Αυτό συμβαίνει, διότι το ΜΗΕ Αθηνών, όπως και η πλειοψηφία των αντίστοιχων προσομοιώσεων σε Ελλάδα και εξωτερικό, πραγματοποιείται στα Αγγλικά, μία από τις επίσημες γλώσσες του ΟΗΕ.
• συναναστρέφονται με συνομηλίκους τους.

Η αποστολή του σχολείου μας απετελείτο από τους ακόλουθους μαθητές Λυκείου:

• Σωτήρη Δήμα Α3     Social Humanitarian and Cultural Committee
• Δανάη Μόρφη Β1      Committee on Disarmament an International Security
• Χαρά Μούσχουρου Β5      Social Humanitarian and Cultural Committee
• Κωνσταντίνα Μπενή Β1      Conference on Gender Equality
• Χρήστο Καρβελά Β1      Commission on Science and Technology
• Μιχαήλ Καραφυλάκη Β1   Commission on Economic and Social  Development
• Γιάννη Εργινουσάκη Β1   Commission on Science and Technology
• Άλκηστη Μαράκη Β5      Conference on Gender Equality

     Οι εν λόγω συμμετέχοντες επέδειξαν ιδιαίτερο ζήλο στην προετοιμασία των προτάσεών τους, αφιερώνοντας πολύτιμο χρόνο στην εν λόγω δραστηριότητα κατά τους μήνες που προηγήθηκαν του Συνεδρίου. Αρχικά, αναζήτησαν πηγές πληροφοριών που να καλύπτουν όλο το φάσμα θέσεων και απόψεων για κάθε θέμα. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε μέσω του διαδικτύου. Παράλληλα, η οργανωτική επιτροπή, όπως και κάθε χρόνο, παρείχε ανανεωμένους οδηγούς προς βοήθεια των μαθητών και διοργάνωσε συναντήσεις με κάθε σχολείο για την ενημέρωση των νέων συμμετεχόντων. Επίσης, οργανώθηκαν επισκέψεις στις πρεσβείες των χωρών τις οποίες εκπροσώπησαν οι μαθητές στο συνέδριο, μέσω των οποίων δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να συνομιλήσουν με διπλωμάτες. Οι μαθητές, με την καθοδήγηση των καθηγητών τους, βελτίωναν συνεχώς τα ψηφίσματά τους.

     Η ευχάριστη διάθεση των μαθητών που αντανακλάτο στα πρόσωπά τους, κατά το τριήμερο συνέδριο, και η εμπλοκή τους σε ενεργά debate- στα οποία, με επιδέξιους διπλωματικούς χειρισμούς, εξασφάλισαν τη μέγιστη δυνατή υποστήριξη από χώρες που αντιμετωπίζουν παρόμοια προβλήματα- απέδειξαν με τον πλέον ευκρινή τρόπο την επιτυχία του θεσμού.

«Ήταν μια φανταστική εμπειρία. Είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε για τη διαδικασία ψήφισης νόμων στα Ηνωμένα Έθνη αυτοπροσώπως, καθώς ήμασταν οι ίδιοι εκπρόσωποι χωρών».  Χρήστος Καρβελάς

«Το συνέδριο που παρακολουθήσαμε μάς χάρισε ευχάριστες αναμνήσεις. Οι καινούργιες φιλίες καθώς και οι ενδιαφέρουσες συζητήσεις που κάναμε σε σχέση με κοινωνικά, οικονομικά και πολιτικά ζητήματα που μαστίζουν την εποχή μας μας βοήθησαν να καταλάβουμε την αξία του ενεργού ρόλου των νέων σε τέτοιες δραστηριότητες. Ήταν μια μοναδική εμπειρία και σίγουρα συνιστώ ανεπιφύλακτα στους μαθητές του σχολείου μας να συμμετάσχουν και να το απολαύσουν όσο εμείς». Χαρά Μούσχουρου

«Καταπληκτική εμπειρία, είναι απερίγραπτο το αίσθημα ικανοποίησης, όταν συμβάλλεις σε ένα έργο μεγαλύτερο του εαυτού σου». Σωτήρης Δήμας

«Ήταν μια εμπειρία που με χαρά θα επαναλάμβανα. Κάναμε φίλους, ενημερωθήκαμε για επίκαιρα θέματα, αλλά, πάνω απ’ όλα, γνωρίσαμε μια νέα διαδικασία, η οποία μας βοήθησε να αναπτύξουμε την επιχειρηματολογία και τον λόγο μας». Κωνσταντίνα Μπενή

«Ήταν μια πραγματικά ωραία και διαφορετική εμπειρία. Γνωρίσαμε πολλά άτομα και είδαμε ότι, πραγματικά, μέσω της συνεργασίας, όλα τα προβλήματα μπορούν να επιλυθούν». Δανάη Μόρφη

«Θεωρώ πως όποιος έχει την ευκαιρία να πάει σε MUN και δεν το κάνει, χάνει μια υπέροχη εμπειρία. Γνώρισα πολλούς ανθρώπους και συζήτησα για θέματα που, αν και συχνά παραμελούμε, θα έπρεπε να μας απασχολούν όλους, γιατί μας αφορούν». Μιχαήλ Καραφυλάκης

«Το MUN ήταν μια πολύ ευχάριστη εμπειρία, καθώς, εκτός του ότι έμαθα πολλά για τον τρόπο λειτουργίας του ΟΗΕ, εκπροσωπώντας την Ολλανδία, γνώρισα και πολλά άτομα με τα οποία έχουμε γίνει στενοί φίλοι. Αυτό που με στενοχωρεί είναι ότι, λογικά, δε θα έχω τη δυνατότητα να ξανασυμμετάσχω σε μια τέτοια προσομοίωση και γι’ αυτό συνιστώ σε όλα τα παιδιά να συμμετάσχουν, αν τους δοθεί η ευκαιρία».  Γιάννης Εργινουσάκης

«Αυτό που θα μείνει από την εμπειρία- πέρα από τις φιλίες μεταξύ εθνικών συμμαχιών- είναι το κίνητρο για την επίτευξη ενός κοινού στόχου. Αν και είμαστε μόνο μαθητές Λυκείου, μέσα στις αίθουσες του συνεδρίου γίναμε εκπρόσωποι χωρών, με συλλογικό σκοπό τη λήψη αποφάσεων για ένα καλύτερο μέλλον. Κάθε φορά που ανέβαινα στο βήμα, κάποιος άκουγε αυτά που είχα να πω. Θα μου μείνει αξέχαστο». Άλκηστις Μαράκη